Продовжуємо наповнювати професійну скарбничку майбутніх учителів-реабілітологів і лише найкращими практиками від фахівців Херсонський інклюзивно-ресурсний центр 2 Херсонської міської ради
Хорощук Світлана Володимирівна, вчитель-реабілітолог.
Тема: Роль лікувальної фізкультури у підтримці фізичного та емоційного здоровʼя дітей з розладами аутистичного спектру віком від 10-14 років.
Консультація від Хорощук Світлани Володимирівни, вчителя-реабілітолога: Роль лікувальної фізкультури у підтримці фізичного та емоційного здоровʼя дітей з розладами аутистичного спектру віком від 10-14 років.
Лікувальна фізкультура — це не лише рух. Це важливий інструмент для гармонійного розвитку та підтримки емоційного балансу дітей з розладами аутистичного спектру.
“Діти з розладами аутистичного спектру у віці 10-14 років потребують не лише фізичної активності, а й емоційної підтримки.
Як поєднати ці два аспекти? Лікувальна фізкультура може бути відповіддю.
На вебінарі ми розкриємо:
Як вправи допомагають дітям краще взаємодіяти із зовнішнім світом?
Чому регулярна фізична активність позитивно впливає на емоційний стан?
Практичні вправи, які ви зможете впровадити одразу після вебінару.
Вправи для сенсорної інтеграції:
Ці вправи допомагають дітям краще сприймати своє тіло у просторі та заспокоюють сенсорну систему:
• “Зважений м’яч”: Дитина штовхає або кидає важкий м’яч руками чи ногами. Це розвиває координацію та сенсорний контроль.
• “Обійми килимка”: Лягти на м’який килимок і “обіймати” його всім тілом. Це знімає тривогу й розслабляє.
• “Тунель з подушок”: Проползти через “тунель”, створений із подушок чи ковдр, стимулюючи тактильні відчуття.
Стимуляція дрібної моторики:
• “Малювання пальцями”: Малювати на піску або фарбами. Це заспокоює і розвиває дрібну моторику.
• “Збирання об’єктів”: Використовуйте пінцет або палички для захоплення невеликих предметів (ґудзики, кульки).
Усі вправи мають бути адаптовані до рівня комфорту дитини. Важливо, щоб дитина займалася в середовищі, яке викликає довіру, і отримувала позитивні емоції від активності.